Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Зеленогорский детский сад»

КОНСПЕКТ

СЮЖЕТНО-ИГРОВОЙ

ИНТЕГРИРОВАННОЙ

НЕПОСРЕДСТВЕННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Тема: «Весна на лесной полянке»

Воспитатель:

Лебедева Н.А.

Цель: 1. Упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах с продвижением вперед.

2.Развивать ловкость и координацию движений.

3. Формировать навыки правильного выполнения детьми двигательных действий в соответствии с речевым сопровождением.

4.Закреплять знания детей о временах года, развивать логическое мышление, внимание.

Оборудование:

2 дуги(высота 50 см.) 3 обруча разного цвета( красного, желтого, зеленого), картинки с изображением листьев деревьев: клена, березы и дуба, медальки с изображением листочков этих деревьев на каждого ребенка.

Интеграция: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Музыка».

Ход: ( дети построены в колонну по одному)

Воспитатель: Ребята, отгадайте мою загадку:

- Была белая, седая, а пришла зелёная молодая?

Дети: Белая, седая- зима, молодая- весна( ответы не хоровые ,1-2 ребенка)

Воспитатель: Правильно, вот и пришла к нам долгожданная весна! А что же происходит в лесу весной, мы сейчас пойдем и посмотрим!

(звучит марш)

«Идем по лесной тропинке»- ходьба в колонне по одному- 50 сек.

Воспитатель: Весной повсюду появляются проталинки.

«Обходим проталины»- ходьба на носочках, руки к плечам. 25 сек.

Воспитатель: Ребята, а весной просыпаются медведи. А как ходят маленькие медвежата? Покажем?

«Идут медвежата»- ходьба на пятках, руки перед собой согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко расставлены.

Воспитатель: Вдруг, появилась злая медведица! Убегаем от медведицы!

4. «Лёгкий бег на носочках» 1 мин.

(указания давать по ходу- руки согнуты в локтях и др.)

Воспитатель: А какой свежий воздух в лесу весной!!!

5. «Дышим лесным воздухом»- спокойная ходьба с выполнением упражнений на восстановление дыхания (вдох носом , выдох –ртом повт.3-4 р.)

Воспитатель: Ребята ,вот на нашем пути молоденький ельник. Маленькие елочки радуются весне . Солнышко светит ярче, греет! Набухают почки на деревьях, птички чирикают и тоже радуются приходу весны. Вся природа просыпается!

Представьте себе, что мы с вами молоденькие деревца, которые радуются весеннему солнышку…

2 Основная часть.

О.Р.У. комплекс «Деревья»

«Верхушки деревьев наклоняются»

И.П.- ноги врозь, руки к плечам.

Выполнение: на счет 1- наклон вперед, ладони на колени, на сет 2 – И.П.

6 раз

Воспитатель: Подул сильный ветер….

«Деревья качаются»

И.П.- стоя на коленях, руки на поясе.

Выполнение: на счет 1- наклон вправо, на счет 3- наклон влево, 2,4- И.П.

6 раз.

Воспитатель: Деревья бывают и маленькие, и большие.

«Маленькие и большие деревья»

И.П.- ноги слегка расставлены.

Выполнение: на счёт 1-2 присесть, ладони на пол, сказать «маленькие»,на счет 3-4- выпрямиться руки поднять вверх, потянуться, сказать «большие»

6 раз.

Воспитатель: Весной выбегают зайчики на полянку, чтобы погреться на солнышке и попрыгать вокруг деревьев.

«Около дерева»

И.П.- О.С. руки на поясе

Выполнение: на счет 1-10 прыжки на двух ногах , на счет 1-10 ходьба, на счет 1-10 прыжки на месте на двух ногах

Воспитатель: Весной все оживает распускаются цветы, листочки на деревьях, все тянется к солнышку.

«К солнышку»

И.П.-ноги на ширине плеч , на счет 1- подняться на носки, руки вверх, вдох носом.,на счет 2- и.п. выдох ртом.

2 раза.

Воспитатель: А теперь, ребята, представьте, что мы оказались на лесной полянке. Весеннее солнышко растопило весь снег и появились лужицы, через которые мы будем перепрыгивать

ПРЫЖКИ на 2-х ногах через «лужи»------ 2раза

-И снова препятствие на нашем пути- низко-низко до земли наклонились ветки деревьев!

2.ПОДЛЕЗАНИЕ под дуги, не касаясь верхнего обода. --------2 раза

-Молодцы, преодолели все преграды!

-Я знаю,что вы хорошо разбираетесь в деревьях, поэтому мы можем поиграть.( воспитатель раскладывает обручи на полу, в каждом лежат листья деревьев- дуб, клен, береза)

- Ребята, у вас на груди эмблемки- листочки- дуб, береза и клен.

Встаньте каждый у своего «дерева»(обруч)

-По моей команде «Дует ветер, срывает листочки»- вы разбегаетесь по залу. Затем, по моей команде «Найди свое дерево»- вы собираетесь каждый вокруг своего «дерева- обруча» (Звучит быстрая музыка)игру повт.2-3 раза

Воспитатель: Молодцы, а теперь мы пальчики разомнем и вспомним стихотворение о деревьях.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять пальцы сжаты в кулачки,затем

Мы пошли все в лес гулять огибают по одному и шевелят ими.

Столько видели деревьев, ритмично сжимают и разжимают ладони

Что их все не сосчитать

Вот береза, вот кленок -загибают пальцы по очереди

Рядом стройненький дубок

Вот береза, вот сосна- всех

Согрела их весна.

Стали листики пускать, дети шевелят пальчиками,

Дружно солнышко встречать ритмично сжимают и разжимают ладони

3. Заключительная часть

Воспитатель: Вот и побывали мы с вами в весеннем лесу, увидели, как деревья встречают весну, и вспомнили названия деревьев. Теперь, я думаю вы всегда узнаете их при встрече.

Отправляемся в обратный путь.

- спокойная ходьба по залу!!!